厦门市勋章教育咨询有限公司    国家二级心理咨询师：李昱香

每一幅画都是一个故事生动的讲述，它引领我们来到神奇的内心世界，在这里向你呈现曾经的过去、现在的感悟、还有期盼中的未来……

画者介绍：女，10岁，四年级学生

咨询师分析：
画中女孩上拱的马尾辨，圆形的小脚，让我们看到女孩飘浮在空中，女孩用微张的手臂来控制维持身体平衡，这种无法脚踏实地所带来的不确定、不安全感让她感受内心纠结与压力。

女孩为什么有这种不安全感呢？从她描画的屋子和树木中可见端倪。

屋子画告诉我们家庭教养对孩子的影响：父母对孩子的教育强调规则，过分注重社会规范，以外界他人的评判为标准，对孩子管控约束强，孩子遵从父母意愿则得到支持肯定。长此以往父母教养模式被孩子内化为自我管理模式：以目标为导向，关注细节，追求完美，曾得到他人的夸奖和欣赏，渴望得到更多的外界认可；孩子不是特别聪明但很懂事，面对学科难度和深度的逐渐增加，感受到了学习的压力；父母过多的管控约束，造成孩子用“对或错、美或丑、排斥或接受”等非黑即白的简单认知来判断外界人事物；过多的管控约束同时也传递了危险的信息，让孩子产生外界世界不可靠、不安全的感受，尽管孩子渴望有同龄朋友的陪伴，但却不会主动交友，没有主动沟通意愿。

树木画告诉我们孩子的人际模式和情绪感受：家庭的富有以及给予她的支持帮助是足够的，尤其是家庭的物质环境、他人的羡慕评价、父亲的社会地位带给孩子由内而外的优越感，这份优越感让孩子拥有自信，拥有旺盛的生命能量，让孩子有梦想有追求，并有信心去实现目标；这份优越感同时也让孩子过于自我，思维不开放，性格固执，听不进他人意见建议。

人际交往中，她不会得罪人，但不善于与人交往，这让她很不开心；父母亲的矛盾冲突曾给她带来创伤，这些创伤有些已经过去了，但有些伤痛到现在还存在，而这个伤痛与母亲有关；面对不愉快的情绪冲突，孩子选择隐藏、压抑自已的感受。

咨询师建议：
女孩要学习给自己的心灵放假，放下对完美的执着，放下对外界赞美的迷恋，放下对优越感的认同，放松身心，让飘浮在空中的身体回落地面，只有脚踏实地你才能找到真实存在的安全感。

勋章教育咨询公司的心理辅导对象分为团体和个人：
针对企业的辅导：
员工心理援助、职业测评、企业管理规划、职业心态调整、高管私人顾问等；

针对个人的辅导：
发展心理：学习心理、青少年、职业生涯规划、人际交往、社会适应、职业心理等；
成长心理：恋爱情感、婚姻家庭、亲子关系、两性心理等；
障碍心理：失眠、焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病、自闭症等心理障碍。

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