辅导师：厦门市勋章教育咨询有限公司        国家二级心理咨询师：李昱香
 
       青春期期间，负责驱动情绪的大脑边缘系统与负责控制冲动的前额叶系统，在发育上不同步，在功能调节上不匹配，造成青少年情绪驱动能力远远超过情绪控制能力；这是青少年大脑进化使然，是青少年大脑发育最显著的特征，这个特征一方面让青少年对环境有很强的适应能力、更爱和朋友相处，另一方面令青少年更具情绪化、更具冒险性和攻击性，容易催生危险行为和严重精神疾病。
 
       理解这一点对家长、教师、辅导员以及青少年本身都很有帮助，有利于帮助大众更正确的看待诸如冒险、寻求刺激、远离父母寻求同伴的行为，这些并不完全是认知和情感障碍，而是大脑发育的自然结果，是青少年正在学习如何与一个复杂世界相处的天然行为。
 
       因此对于青少年情绪管理，应改变过去将矛头直指原生家庭、父母教养、环境影响等客观因素，而应立足于青少年个体发育、大脑进化等生物学基础，引导青少年从主观上认识青春期发育不均衡性、大脑功能不同步性造成的“进化风险”，加强自我不良行为干预意识，加强自我不良行为干预意识，树立行为干预改变人生轨迹的信念。
 
       2018年11月23日，勋章教育咨询有限公司走进松柏中学学生课堂，以“青少年情绪管理”为主题，通过“情绪因何而来？情绪如何管理？”二条主线，现场演练“延迟反应、逆向思维”情绪管理技能，帮助同学们了解青春期神经科学新知，激励同学们磨砺大脑、打磨激情、训练才艺，促进身心灵全面健康发展。
 
课程部分现场照片：



















勋章教育咨询公司的心理辅导对象分为团体和个人：
针对企业的辅导：
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发展心理：学习心理、早恋困扰、职业生涯规划、人际交往、社会适应、职业心理、梦境困惑、沙盘陪伴等；
成长心理：恋爱情感、婚姻家庭、亲子关系、两性心理等系列成长课程；
障碍心理：失眠、焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病、自闭症等心理障碍。

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